Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ САМОКОНТРОЛЯ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Психолого-педагогическая сущность самоконтроля учащихся в учебной деятельности 11
1.2. Особенности познавательной деятельности подростка 31
1.3. Зависимость самоконтроля от особенностей самостоятельной познавательной деятельности учащихся в разных системах обучения 40
1.4. Зависимость самоконтроля от особенностей самостоятельной познавательной деятельности учащихся в системе развивающего обучения 51
Глава 2 ФОРМИРОВАНИЕ САМОКОНТРОЛЯ УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
2.1. Осмысление состояния решения проблемы самоконтроля учащимися 76
2.2. Самооценка учащимися уровня развития умений самостоятельной познавательной деятельности 92
2.3. Сравнение самооценки уровня самостоятельной познавательной деятельности учащихся с оценкой учителей 100
2.4. Особенности формирования самоконтроля в процессе изучения системных обобщенных знаний и способов деятельности 113
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
БИБЛИОГРАФИЯ 148
