Особенности самооценки младших школьников, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа

Авдеева Людмила Игоревна. Особенности самооценки младших школьников, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа : Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.13 : М., 2005 251 c. РГБ ОД, 61:05-19/405
Автор
Авдеева Людмила Игоревна
Год
2005
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава 1. Самооценка и ее формирование в онтогенезе
1.1. Самооценка как компонент общей структуры самосознания ребенка 9
1.2. Основные теоретические подходы к проблеме формирования самооценки 15
1.3. Возрастные этапы развития самооценки 20
1.4. Факторы становления самооценки младшего школьника 29
1.5. Особенности самооценки детей с проблемными вариантами и нарушениями развития 35
Глава2. Особенности социальной ситуации развития воспитанников закрытых учреждений и ее влияние на формирование личности ребенка
2.1. Специфика условий развития детей, воспитывающихся в детском доме 43
2.2. Общая характеристика психического развития детей, растущих вне семьи 54
2.3. Особенности самосознания детей, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа 61
2.4. Постановка проблемы экспериментального исследования 66
Глава 3. Эмпирическое исследование особенностей самооценки у детей, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа
3.0. Программа эмпирического исследования 68
3.1. Сравнительный анализ структуры и уровня самооценки детей 72
3.2. Анализ индивидуально-типических вариантов самооценки 77
3.3. Самооценка и значимость различных сфер жизнедеятельности 83
3.4. Исследование адекватности самооценки 86
3.5. Специфика эмоционального компонента самооценки 91
3.6. Временной аспект самоотношения детей 94
3.7. Особенности «идеального Я» воспитанников учреждения 99
3.8. Особенности динамики изменения самооценки во времени 116
Выводы 136
Глава4. Влияние особенностей социальной ситуации развития детей, лишенных родительского попечительства, на формирование специфических черт их самооценки
4.1. Круг значимых взаимоотношений у детей, воспитывающихся в детском доме 139
4.2. Особенности общения с воспитателем и самооценка детей 148
4.3. Специфика общения со сверстниками внутри учреждения и самооценка детей 157
4.4. Самооценка и особенности общения детей со взрослыми вне рамок учреждения 170
4.5. Характер общения со сверстниками вне рамок учреждения и самооценка детей 176
4.6. Специфика общения с родственниками и самооценка детей 185
Заключение 195
Литература 199
Приложения 220

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Коростелев Алексей Александрович
Количество страниц
Год
2005
99 000 UZS
Автор
Костина Наталья Алексеевна
Количество страниц
Год
2005
99 000 UZS
Автор
Косов Роман Николаевич
Количество страниц
Год
2005
99 000 UZS
Автор
Кошкарова Татьяна Александровна
Количество страниц
Год
2005
99 000 UZS
Автор
Жилина Жанна Анатольевна
Количество страниц
Год
2005
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3