Введение
Глава 1. Теоретический анализ современного состояния проблемы формирования самосознания подростков 13-75
1.1. Феномен самосознания в исследованиях отечественных и зарубежных психологов 13-37
1.2. Общая характеристика подросткового возраста. Становление самосознания в подростковый период 37-61
1.3. Особенности семейной ситуации и их влияние на формирование самосознания подростка 61-75
Глава 2. Методы психологического исследования особенностей самосознания подростков при различном восприятии семейной ситуации 76-90
2.1. База эмпирического исследования 76-77
2.2. Модель исследования особенностей самосознания подростков при различном восприятии семейной ситуации 78-79
2.3. Инструментарий изучения особенностей самосознания 79-87
2.4. Методы изучения восприятия подростком семейной ситуации 87- 88
2.5. Психокоррекционные методы как диагностические приемы изучения
особенностей самосознания подростков 88-90
Глава 3. Изучение особенностей самосознания подростков в индивидуально-специфических условиях восприятия семейной ситуации 91-193
3.1. Сравнительная психологическая характеристика типов восприятия семейной ситуации подростками 91-94
3.2. Сравнительный анализ особенностей самооценки подростков в условиях специфического восприятия семейной ситуации 94-105
3.3. Особенности самоотношения подростков в зависимости от типа восприятия семейной ситуации 105-111
3.4. Результаты исследования образа «Я» подростков, воспитывающихся в различных
семейных условиях 111-124
3.5. Сравнительный анализ некоторых особенностей мотивационной сферы подростков, воспитывающихся в различных семейных условиях 124-139
3.6. Соотношение представлений подростка о специфике своей семейной ситуации и особенностях родительского воспитания 139-146
3.7. Сравнительная характеристика представлений о родителях у подростков, воспитывающихся в различных семейных условиях 146-157
3.8. Анализ отдельных случаев 157-188
3.9. Резюме к 3 главе 188-199
Глава 4. Психологический тренинг как метод исследования динамической стороны самосознания подростков 193-206
4.1. Теоретические основы групповой работы по развитию самосознания подростков 193-200
4.2. Результаты исследования динамики самосознания подростков в процессе групповой работы 200-206
Заключение 207-212
Выводы 213-214
Список литературы 215-222
Приложения 223-232
