Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФСКО-ЮМОРИСТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ТРАДИЦИИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
1.1. Проблемы рассмотрения несатирического комизма в литературоведении и эстетике 10
1.2. История методического осмысления юмора и юмористической литературы в системе литературного образования в отечественной школе 34
1.3. Психолого-педагогические предпосылки обращения к юмористической литературной традиции в старших классах 64
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФСКО-ЮМОРИСТИЧЕСКОЙ ПРОЗЫ 60-90-х гг. XX ВЕКА В 11 КЛАССЕ
2.1. Этапы изучения темы «Философско-юмористическая проза 60-90-х гг. XX века» 82
2.2. Основные направления анализа произведений философско-юмористической прозы 60-90-х гг. XX века (на примере повести С. Довлатова «Заповедник») 108
2.3. Углубление представлений о философско-юмористической прозе 60-90-х гг. XX века (на материале повести Ф. Искандера «Созвездие козлотура»). Итоги обучающего эксперимента 150
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 187
