Введение
ГЛАВА 1: Вторичная вербализация концептуализации реальной действительности 12
1.1 Языковая репрезентация концепта в процессе познания и восприятия реальной действительности 12
1.2. Концептуализация и категоризация как основные процессы когнитивной деятельности Ї9
1.3. Роль языка в процессе когнитивной деятельности 25
1А Вербализации концепта средствами вторичной номинации как способ проявления лингвокреативного мышления 34
Выводы но Главе I 44
ГЛАВА 2: Особенности вторичной концептуализации действительности в загадках 48
2.1 Загадка как объект лингвистического исследования 48
2.2. Когнитивные особенности загадок как единиц вторичной номинации 54
2.3. Метафора и метонимия — основные способы вторичной номинации концепта в зіігадках 58
Выводы по Главе И 73
ГЛАВА 3: Взаимодействие первичной и вторичной концептуальных сфер в английских загадках 75
ЗЛ Первичная концептуальная сфера %ГЛИйеких загадок 75
3.2 Вторичная концептуальная сфера аьглийскях загадок 7*
3.3 Взаимодействие первичной и вторичной концептуальных сфер в английских загадках gg
ГЛАВА 4: Взаимодействие первичной и вторичной концептуальных сфер в русских загадках 93
4.Ї Первичная концептуальная сферах русских загадок 93
4.2 Вторичная концептуальная сфера русских загадок 95
4.3 Взаимодействие первичной и вторичнои концептуальных сфер в русских загадках Ю7
Глава 5: Сопоставление английских и русских загадок 113
Заключение 1ї9
Список использованной наукой литературы 122
