Введение
Глава 1. Теоретические основы профессионального саморазвития педагога в процессе освоения исследовательской функции
1.1. Профессиональное саморазвитие личности в философии образования 11 -32
1.2. Исследовательская деятельность педагога как новая профессиональная функция 32- 51
1.3. Социально-педагогические условия профессионального саморазвития педагога в процессе освоения исследовательской функции 51 -67
Выводы 67-72
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по активизации профессионального саморазвития педагога в процессе освоения исследовательской функции
2.1 Общая характеристика условий профессионального саморазвития педагога в современной школе 73-91
2.2. Модель активизации профессионального саморазвития педагога и ее реализация в условиях общеобразовательной школы 91-119
2.3. Анализ результатов реализации разработанной модели 120-142
Выводы 142-146
Заключение 147-151
Библиография 152-170
Приложения 171-191
