Введение
Глава I. Состояние и перспективы развития современного образования 10
1.1. Основные проблемы и тенденции развития профессионального образования 10
1.2.Общие проблемы подготовки физкультурно-педагогических кадров 16
1.3. Проблемы входного контроля и адаптации к обучению студентов педагогических учебных заведений физической культуры 21
1.3.1 .Отбор в педагогические учебные заведения 21
1.3.2.Адаптация первокурсников к новым социальным условиям 25
Глава II. Методы и организация исследования 32
2.1. Методы исследования 32
2.2. Организация исследования и характеристика исследуемых групп 40
Глава III . Факторы, влияющие на эффективность обучения студентов педагогических колледжей (на примере отделения физического воспитания) 43
3.1. Предпосылки 43
3.2. Личностные качества студентов, влияющие на успешность обучения в педагогическом колледже 45
Глава IV. Профессионально значимые качества личности учителя физической культуры 56
4.1. Предпосылки 56
4.2. Основные личностно-деловые качества учителя физической культуры 58
4.3. Методика изучения профессионально значимых качеств личности абитуриентов в системе входного контроля педагогических колледжей (отделение физического воспитания) 65
4.4. Результаты экспериментальных исследований 69
Глава V. Оптимизация процесса адаптации студентов к условиям обучения в колледже 80
5.1. Предпосылки 80
5.2. Личностные особенности студентов, влияющие на успешность их адаптации к условиям профессионального педагогического учебного заведения 82
5.3. Психолого-педагогические условия адаптации первокурсников колледжей физической культуры 85
5.4. Результаты исследований 89
5.5. Заключение 97
Общее заключение 99
Выводы 107
Практические рекомендации 109
Список литературы 112
Приложения 135
