Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования отношения к здоровью детей младшего школьного возраста и их родителей 14
1.1. Отношение к здоровью как социально-психологическое понятие 14
1.1.1. Исторические и междисциплинарные аспекты становления понятия «здоровье» 14
1.1.2. Категория «отношение» в психологической науке 25
1.1.3. Факторы, оказывающие влияние на отношение к здоровью 35
1.2. Факторы, влияющие на формирование отношения к здоровью у младших школьников 38
1.2.1. Особенности формирования отношения к здоровью у младших школьников 38
1.2.2. Роль родителей в формировании отношения к здоровью у младших школьников 44
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей отношения к здоровью детей младшего школьного возраста и их родителей 65
2.1. Организационно-методическое обеспечение исследования 65
2.2. Характеристика особенностей отношения к здоровью детей младшего школьного возраста и их родителей 70
2.2.1. Особенности отношения к здоровью родителей детей младшего школьного возраста 70
2.2.2. Особенности отношения к здоровью детей младшего школьного возраста 93
2.2.3. Взаимосвязь отношения к здоровью детей младшего школьного возраста с отношением к здоровью их родителей 106
2.3. Концептуальные положения и обоснование подхода к работе с родителями детей младшего школьного возраста 119
Заключение 131
Список литературы 135
Приложения 145
