Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 12
1.1. Понятие педагогической интеграции в современной системе научного знания 12
1.2.Характеристика современных интегративных педагогиче ских концепций 27
1.3.Специфика обоснования профессионально важных качеств специалистов в сфере туристской деятельности 35
2. Глава 2. Содержание, методы и формы педагогической интеграции как средства формирования профессионально важных качеств у студентов туристского вуза 45
2.1. Модель использования педагогической интеграции в учебном процессе туристского вуза 45
2.2. Характеристика содержания интегрированных программ . 67
2.3.Особенности методов обучения в процессе формирования профессионально важных качеств 116
2.4.0пытно-экспериментальная работа и ее результаты 145
Заключение и выводы 155
Библиография 159
Приложения 175
