Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 21
1.1. Социально-педагогические предпосылки подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 21
1.2. Роль регионального университетского комплекса в подготовке инновационных кадров 43
1.3. Методологические основания подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 68
Выводы по первой главе 91
Глава 2. Теоретические основания подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 94
2.1. Сущность и особенности подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 94
2.2. Закономерности и принципы подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 120
2.3. Концептуальная модель подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 141
Выводы по второй главе 159
Глава 3. Технология развития готовности к инновационной деятельности у обучающихся в региональном университетском комплексе 162
3.1. Особенности проектирования педагогической технологии, ориентированной на подготовку инновационных кадров в региональном университетском комплексе 162
3.2. Содержание технологии подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 186
3.3. Педагогические условия успешности подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 209
Выводы по третьей главе 254
Глава 4. Опытно-экспериментальная работа по подготовке инновационных кадров в региональном университетском комплексе 256
4.1. Цель, задачи и сущность опытно-экспериментальной работы 257
4.2. Внедрение технологии подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе 290
4.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 310
Выводы по четвертой главе 322
Заключение 325
Библиография 329
Приложения 357
