Введение
I. Теоретико-методологические предпосылки исследования проблемы развития самообразовательной деятельности студентов в современной высшей школе
1.1. Общественно-исторические предпосылки развития самообразовательной деятельности студентов 28
1.2. Характеристика самообразовательной деятельности студентов в системе современного высшего профессионально образования России . 45
1.3. Теоретические аспекты развития самообразовательной деятельности студентов в современной высшей школе 74
Выводы по первой главе 94
II. Концептуальные основы развития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования .
2.1. Закономерности и принципы развития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования 99
2.2. Мотивационно-деятельностная модель развития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования 124
2.3. Инновационная самообразовательная среда вуза как фактор развития самообразовательной деятельности студентов 178
Выводы по второй главе 198
III. Научно-методическое обеспечение процесса развития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования .
3.1. Психолого-педагогические подходы к разработке и применению новых информационных технологий обучения 203
3.2. Методические аспекты развития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования 225
3.3. Технология развития самообразовательной деятельности студентов и организационные формы применения автоматизированных учебных комплексов в образовательном процессе вуза. 250
Выводы по третьей главе 284
IV. Организация опытно-экспериментальной работы и оценка ее результатов .
4.1. Организация и выбор критериев эффективности опытно-экспериментальной работы по развитию самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования 291
4.2. Реализация инновационных программ развития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования 320
4.3. Оценка и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы по развитию самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования. 343
Выводы по четвертой главе 367
Заключение 373
Список литературы 381
Приложения
