Введение
Глава I. Теоретические аспекты проблемы формирования основ здоровьесберегающей компетенции у детей дошкольного возраста 16
1.1. Эколого-валеологическое образование как основа формирования здоровьесберегающей компетенции 16
1.2. Компетентностный подход в дошкольном образовании: проблемы и перспективы 47
1.3. Парадигма педагогической поддержки в теории и практике дошкольного образования 59
Выводы по первой главе 91
Глава II. Опытно-поисковая работа по реализации системы педагогической поддержки процесса формирования основ здоровьесберегающей компетенции у детей старшего дошкольного возраста 93
2.1. Цель, задачи и содержание опытно-поисковой работы 93
2.2. Реализация системы педагогической поддержки процесса формирования основ здоровьесберегающей компетенции у детей старшего дошкольного возраста 114
2.3. Анализ и оценка результатов апробации системы педагогической поддержки процесса формирования основ здоровьесберегающей компетенции в системе дошкольного образования 129
Выводы по второй главе 138
Заключение 140
Библиографический список 144
Приложение 163
