Введение
Глава 1. Теоретические вопросы педагогической поддержки развития у старшеклассников способности к самоанализу в процессе обучения . 15
1.1. Философские смыслы, сущность и психологические механизмы развития способности к самоанализу у старшего школьника 15
1.2. Педагогическая поддержка развития способности к самоанализу у старших школьников в процессе обучения как педагогическая проблема 53
Глава 2. Пути и средства педагогической поддержки развития способности к самоанализу у старших школьников в процессе обучения 91
2.1. Актуализация у старшеклассников в процессе обучения идеи личностного саморазвития 91
2.2. Построение процесса обучения на основе полилогического взаимодействия (встречи смыслов взрослых и школьников) как источник потребности самоанализа у старшеклассников 119
2.3. Реализация в личностно-ориентированном обучении задачного подхода, развивающего способность старшеклассников к самоанализу 137
Заключение
Библиография
Приложения
