Введение
Глава 1. Научные и прикладные положения педагогической профилактики асоциального поведения обучающихся общеобразовательных организаций 19
1.1. Проблема развития теории и практики профилактики асоциального поведения молодежи в отечественной и зарубежной литературе 19
1.2. Обоснование сущности процесса педагогической профилактики асоциального поведения обучающихся и его функционально-структурной логики протекания в общеобразовательных организациях 42
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование эффективно сти педагогической профилактики асоциального поведения обучающихся общеобразовательных организаций 61
2.1. Анализ профилактической практики предупреждения асоциального поведения обучающихся общеобразовательных организаций 61
2.2. Ход и результаты педагогического эксперимента эффективного внедрения практико-ориентированнои программы по реализации процесса педагогической профилактики асоциального поведения обучающихся 73
Глава III. Основные пути повышения эффективности педагогической профилактики асоциального поведения обучающихся общеобразовательных организаций 84
3.1. Разработка модульного обучения и сопровождения должностных лиц по педагогической профилактике асоциального поведения обучающихся 84
3.2. Обоснование алгоритма поэтапного внедрения профессиональной подготовки руководителей и педагогических работников по предупреждению асоциального поведения обучающихся 96
3.3. Индивидуализация профилактической деятельности с социально запущенными обучающимися и их самопрофилактика 108
Заключение 120
Список литературы
