Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы педагогической реабилитации несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением. 13
1.1. Философские и психологические основания процесса педагогической реабилитации несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением. 13
1.2. Проблема педагогической реабилитации детей с девиантно-криминальным поведением в отечественной и зарубежной литературе. 36
1.3. Характеристика процесса педагогической реабилитации детей с девиантно-криминальным поведением. 57
Глава 2. Опытно-экспериментальная модель педагогической реабилитации несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением. 69
2.1. Реабилитационно-воспитательная система как условие повышения эффективности процесса педагогической реабилитации несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением. 69
2.2. Основные направления деятельности Центра педагогической реабилитации детей с девиантно-криминальным поведением. 82
2.3. Пути и формы переподготовки и повышения квалификации педагога как условие повышения эффективности процесса педагогической реабилитации детей с девиантно-криминальным поведением. 119
Заключение 139
Библиография 147
Приложения 174
