Введение
Личностно-профессиональная направленность эстетического образования как предмет теоретического исследования 15
1.1. Эстетическая образованность как компонент личностного развития будущего учителя начальных классов 15
1.2. Возможности эстетического образования как средства личностно-профессионального роста педагога 38
2. Анализ сложившейся практики эстетического образования учителя начальных классов в условиях педагогического колледжа... 74
2.1. Характеристики функционирующего процесса эстетического образования 74
2.2. Качественные показатели реализации профессиональной направленности традиционной системы эстетического образования 102
3. Содержание и реализация модели эстетического образования, на правленной на личностно-профессиональный рост будущего учителя 107
3.1. Модель системы эстетического образования, основанная на педагогических факторах личностно-профессионального развития 107
3.2. Содержание экспериментальной работы и анализ ее результатов 122
Заключение 149
Список литературы 153
Приложения ,,; 166
