Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические подходы к проблеме формирования нравственно-патриотических качеств 12
1.1. Принципы воспитания и их реализация в условиях реформирования образования 12
1.2. Проблема формирования нравственно-патриотических качеств и ее отражение в психолого-педагогической литературе 35
Выводы 56
ГЛАВА 2. Педагогические условия формирования нравственно-патриотических качеств у старших школьников 59
2.1. Система формирования нравственно-патриотических качеств у старших школьников 59
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 91
2.3. Типология групп старших школьников по уровням сформированности нравственно-патриотических качеств 100
Выводы 105
Заключение 108
Список использованной литературы 112
Приложения 126
