Введение
Глава I. Теоретическое обоснование духовно-творческого становления личности в процессе социализации 24-80
1. Проблемное поле социализации личности 24-44
2. Подростки и юноши как субъекты духовно- творческого становления 45-64
3. Образовательный процесс в современной школе как социокультурное пространство духовно-творческого становления личности учащегося 65-80
Глава II. Духовно-творческий потенциал личности как основа ее духовно-творческого становления 81-143
1. Духовно-творческий потенциал личности как предмет педагогического анализа 81-112
2. Педагогическое обеспечение духовно-творческого становления личности в маргинальный период социализации 113-143
Выводы по теоретической части исследования 144-149
Глава III. Реализация педагогических факторов духовно-творческого становления личности в процессе социализации 150-273
1. Организация специальных занятий по формированию творческого мышления в младшем подростковом возрасте как фактор духовно- творческого становления личности 152-178
2. Обеспечение успешного преодоления подростками маргинальной стадии социализации как фактор духовно-творческого становления личности 178-207
3. Обогащение рефлексивного опыта личности в старшем подростковом и раннем юношеском возрастах как фактор ее духовно-творческого становления 207-238
4. Приобщение личности к психологической культуре в юношеском возрасте как фактор ее духовно-творческого становления 239-270
Выводы по практической части исследования 270-273
Заключение 274-279
Библиографический список 280-310
Приложения 311 -365
