Введение
Глава 1. Теоретические основы педагогического взаимодействия преподавателей и студентов в процессе обучения 14
1.1. Категория «взаимодействие» в философской, психологической и педагогической науках 14
1.2. Сравнительный анализ ролевых позиций участников педагогического взаимодействия 22
1.3. Личностно - деятельностный подход в педагогическом взаимодействии преподавателя и студентов 36
Глава 2. Современное состояние проблемы профессионально- личностного развития будущих учителей в теории и практике педагогического образования 44
2.1. Профессионально-личностное развитие будущих учителей как психолого-педагогическая проблема 44
2.2. Выявление ориентированности участников педагогического процесса на соответствующий характер взаимодействия 58
Глава 3. Педагогические условия профессионально- личностного развития будущих учителей на основе субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студентов в процессе обучения 80
3.1. Организация педагогического процесса на основе субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студентов 80
3.2. Диалоговое сотрудничество в решении педагогических задач 101
3.3. Развитие рефлексивной позиции в процессе взаимодействия преподавателя и студентов 130
3.4 Диагностика выявления зависимости профессионально-личностного развития будущих учителей от характера взаимодействия преподавателя и студентов в педагогическом процессе 142
Заключение 160
Литература 167
Приложения 178
