Введение
ГЛАВА I. Формирование экономической культуры школьников как теоретико-методологическая проблема в педагогики 17 стр.
1.1. Проблема культуры личности в философии, социологии и теории педагогики 17 стр.
1.2. Состояние проблемы в теории и современной педагогической практике 37 стр.
1.3. Формирование экономической культуры школьников за рубежом 58 стр.
1.4. Особенности формирования экономической культуры школьников в процессе становления рыночных отношений современной России 77 стр.
Выводы 89 стр.
ГЛАВА II. Экономическая культура в контексте общей теории культуры личности школьников 92 стр.
2.1. Экономическая культура как компонент системы общей культуры личности 92 стр.
2.2. Сущность, содержание и функции экономической культуры 107 стр.
2.3. Критерии и показатели сформированности экономической культуры школьников 126 стр.
Выводы 138 стр.
ГЛАВА III. Технология формирования экономической культуры школьников 140 стр.
3.1. Формирование экономической культуры в системе непрерывного экономического образования школьников .. 140 стр.
3.2. формирование экономической культуры в процессе экономического воспитания школьников 174 стр.
3.3. Игра как специфическая деятельность школьников- основа формирования экономической культуры 206 стр.
3.4. Деятельностно - ценностный компонент как целевой ориентир при моделировании формирования экономической культуры школьников 220 стр.
Выводы. 236 стр.
ГЛАВАIV. Педагогические условия обеспечения процесса формирования экономической культуры школьников 239 стр
4.1. Организационно-педагогические условия, обееспечивающие процесс формирования экономической культуры школьников 239 стр
4.2. Взаимодееиствия школы и семьи в вопросах формирования экономической культуры школьников 255 стр
4.3. Гармонизация познавательного, социально-нравственного, деятельностно-ценностного компонентов формирования экономической культуры школьников 268 стр
Выводы 286 стр
Заключение 288 стр
Библиография 293 стр
Приложения 312
