Введение
Глава I. КАДРОВАЯ РАБОТА С СОТРУДНИКАМИ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 13
1.1. Основные противоречия в системе кадровой работы с сотрудниками органов внутренних дел 13
1.2. Психолого-педагогические проблемы оценки профессионально важных качеств и уровня профессионализма сотрудников ОВД 26
1.3. Выявление и анализ психолого-педагогических трудностей кадровой работы с сотрудниками ОВД 29
ВЫВОДЫ по первой главе 43
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ СОТРУДНИКОВ ОВД 45
2.1. Организация и методы исследования 45
2.2. Анализ сформированности профессионально важных качеств и уровня должностного соответствия сотрудников ОВД 51
2.3. Многомерный анализ вклада профессионально важных качеств в служебную деятельность сотрудников ОВД 80
ВЫВОДЫ по второй главе 91
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАДРОВОЙ РАБОТЫ С СОТРУДНИКАМИ ОВД...93
3.1. Проблемы информационно-аналитического обеспечения кадровой работы 94
3.2. Принципы системного подхода к проблеме информационно аналитического обеспечения кадровой работы с сотрудниками ОВД 99
3.3. Психолого-педагогические основы информационно-аналитического обеспечения кадровой работы как фактор кадрово-управленческой системы ОВД 112
3.4. Мониторинг формирования профессионально важных качеств сотрудников ОВД - как форма информационно-аналитического обеспечения кадровой работы 121
3.5. Результаты экспериментальной оценки инновационных технологий кадровой работы с сотрудниками ОВД 130
ВЫВОДЫ по третьей главе 138
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 140
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 148
ПРИЛОЖЕНИЕ 163
