Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки руководителей школ к управлению коррекционно-развивающей деятельностью в общеобра зовательном учреждении 20
1.1 Сущность и структура коррекционно-развивающей деятельности в общеобразовательном учреждении 20
1.2. Управление коррекционно-развивающей деятельностью в общеобразовательном учреждении 49
1.3 Педагогическая модель подготовки руководителей школ к управлению коррекционно-развивающей деятельностью 69
Выводы по первой главе 88
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка педагогической модели подготовки руководителей школ к управлению коррекционно-развивающей деятельностью в общеобразовательном учреждении. 91
2.1 Состояние подготовки руководителей школ к управлению коррекционно-развивающей деятельностью в общеобразовательном учреждении 91
2.2 Технологическое обеспечение процесса подготовки руководителей школ к управлению коррекционно-развивающей деятельностью 116
2.3 Педагогический мониторинг изучения эффективности модели подготовки руководителей школ к управлению коррекционно-развивающей деятельностью 130
Выводы по второй главе 160
Заключение 164
Библиографический список 171
