Введение
Глава I. Основные тенденции развития музыкального образования французской школы 18
1.1. Становление музыкального образования Франции. От истоков до начала XIX в 18
1.2. Этапы эволюции музыкального образования в XIX-XX в 26
1.3. Новаторские тенденции музыкального образования в последней трети XX в 36
Выводы к первой главе 44
Глава II. «Активные методы» музыкальной педагогики современной Франции 48
2.1. Концепции «активного» музыкального воспитания 48
2.2. Школа Мориса Мартено 67
Выводы ко второй главе 91
Глава III. Педагогика «пробуждения» - приоритетное направление современной экспериментальной музыкальной педагогики Франции 95
3.1. Основные направления экспериментальной музыкальной педагогики в последней трети XX в 95
3.2. Музыкально-педагогическая концепция Анжелики Фюлен 112
Выводы к третьей главе 122
Заключение 126
Библиография 130
