Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты развития духовно-творческого потенциала будущего художника-педагога 12
1.1. Художественно-творческая деятельность как педагогическая проблема 12
1.2. Сущность духовно-творческого потенциала художника-педагога 46
1.3. Характеристика процесса развития духовно-творческого потенциала будущего художника-педагога 71
Выводы 107
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию духовно-творческого потенциала будущего художника-педагога 109
2.1. Логика и задачи педагогического исследования 109
2.2. Система развития духовно-творческого потенциала будущего художника-педагога 136
2.3. Динамика развития духовно-творческого потенциала будущего художника-педагога 160
Выводы 176
Заключение 178
Список использованной литературы 183
Приложения 201
