Введение
Глава I. Формирование физической культуры студента как педагогическая проблема
1.1. Физическая культура личности студента как педагогический феномен 17
1.2. Содержание, структура, критерии, уровни и факторы формирования физической культуры личности 36
1.3. Основные функции диагностического компонента и их педагогическая значимость 51
1.4. Педагогические условия формирования диагностического компонента физической культуры личности в условиях педагогического вуза 62
1.5. Модель и этапы формирования диагностического компонента физической культуры личности студента 80
Выводы по первой главе 92
Глава II Сущность и содержание экспериментальной работы по формированию диагностического компонента ФКЛ
2.1. Технология формирования диагностического компонента ФКЛ у студентов специальности «Физическая культура» как основа экспериментальной работы 93
2.2. Сущность и этапы экспериментальной работы по формированию диагностического компонента ФКЛ у студентов специальности физическая культура 114
2.3. Количественный и качественный анализ результативности экспериментальной работы 138
Выводы по второй главе 156
Заключение 158
Список литературы 164
Приложение
