Введение
Глава I. Теоретические основы формирования готовности младших школьников к интенсивному изучению иностранного языка , 16
1.1. Интенсивное обучение младших школьников иностранному языку как педагогическая проблема 16
1.2. Особенности и сущность готовности младших школьников к интенсивному изучению иностранного языка 40
1.3. Теоретическое обоснование педагогических условий формирования готовности младших школьников к интенсивному изучению иностранного языка и моделирование педагогического процесса 65
Выводы по I главе 86
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по созданию педагоги ческих условий формирования готовности младших школьников к интенсивному изучению иностранного языка 90
2.1. Пропедевтический курс как способ реализации совокупности педагогических условий формирования готовности младших школьников к интенсивному изучению иностранного языка 90
2.2. Организационно-деятельностные аспекты процесса формирова- т ния готовности
2.3. Оценка результативности педагогических условий формирования готовности младших школьников к интенсивному изучению иностранного языка 126
Выводы по II главе 144
Заключение 146
Список использованных источников и литературы 150
Приложения 174
