Введение
Глава 1 Теоретико-методологические основы преемственности в профессионально-личностной подготовке учителя начальных классов
1.1 Преемственность как философское и общепедагогическое понятие
1.2 Сущность, структура и содержание профессионально- личностной подготовки учителя начальных классов
1.3 Концепция реализации принципа преемственности в профессионально-личностной подготовке учителя начальных классов при переходе с довузовского на вузовский этап
Выводы по первой главе 100
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по реализации принципа преемственности в профессионально-личностной подготовке учителя
2.1 Диагностика профессионально-личностной подготовки учителя начальных классов
2.2 Реализация принципа преемственности в подготовке учителя начальных классов на довузовском этапе
2.3 Обеспечение преемственной подготовки учителя начальных классов на этапе вузовского обучения
Выводы по второй главе 176
Заключение 179
Библиографический список
