Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологический анализ проблемы ценностно-смысловых ориентиров военнослужащих контрактников и личного примера офицера 15
1.1. Требования руководящих документов внутренних войск МВД России к офицерским кадрам по воспитанию военнослужащих, проходящих военную службу по контракту 15
1.2. Теоретический анализ проблемы личного примера офицера как метода воспитания военнослужащих и формирования у них ценностно-смысловых ориентиров в психолого-педагогической литературе 23
1.3. Специфика формирования ценностно-смысловых ориентиров у военнослужащих-контрактников во внутренних войсках МВД России 54
1.4. Критерии оценки уровня развития ценностно-смысловых ориентиров военнослужащих-контрактников внутренних войск МВД России 60
Выводы по главе 1 68
Глава 2. Материалы и методы исследования 69
2.1. Психолого-педагогическая характеристика военнослужащих внутренних войск МВД России, принявших участие в исследовании 69
2.2. Методы исследования ценностно-смысловых ориентиров у военнослужащих-контрактников, опосредованных личным примером офицеров 76
2.3. Математико-статистическая обработка данных исследования 98
Выводы по главе 2 100
Глава 3. Результаты исследования педагогических условий формирования и развития ценностно-смысловых ориентиров у военнослужащих-контрактников на личном примере офицеров и их обсуждение 102
3.1. Модель формирования и развития ценностно-смысловых ориентиров у военнослужащих-контрактников внутренних войск МВД России на личном примере офицеров 102
3.2. Личностные качества офицеров как педагогическое условие формирования и развития ценностно-смысловых ориентиров у военнослужащих контрактников на личном примере офицеров 112
3.3. Технология формирования и развития ценностно-смысловых ориентиров у военнослужащих-контрактников на личном примере офицеров 131
3.4. Методика прогнозирования успешности служебно-боевой деятельности на основе сформированности ценностно-смысловых ориентиров у военнослужащих-контрактников на личном примере офицеров 141
Выводы по главе 3 142
Заключение 144
Общие выводы 146
Практические рекомендации 148
Список литературы
