Введение
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОТЕХНИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
1.1. Современные требования к подготовке педагога требования личностно ориентированной парадигмы образования 16
1.2. Игротехнические умения в структуре педагогической деятельности 34
1.3. Педагогические условия формирования игротехнических умений у
будущего педагога 73
Выводы по первой главе 116
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИГРОТЕХНИЧЕСКИХ УМЕНИЙ
2.1. Цель, задачи и содержание опытно-экспериментальной работы 118
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы 161
Выводы по второй главе 173
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 176
БИБЛИОГРАФИЯ 182
ПРИЛОЖЕНИЕ
