Введение
Глава I. Теоретические основы формирования морально-этических представлений старших дошкольников 14-69
1.1. Зарубежная и отечественная педагогика о формировании морально-этических представлений 14-36
1.2. Национальные традиции и обычаи как область воспитательных воздействий в семье и ДОУ 36-52
1.3 Особенности формирования морально-этических представлений детей средствами народных традиций и обычаев 53-68
Выводы по 1-ой главе 69
Глава II. Формирование морально-этических представлений старших дошкольников на основе традиций таджикского народа 70-113
2.1. Опытно-экспериментальное исследование состояние проблемы 70-84
2.2. Технология формирования морально-этических представлений старших дошкольников на основе обычаев и традиций таджикского народа 85-106
2.3. Оценка результатов опытно-экспериментальной работы 107-110
Выводы по 2-ой главе 111
Общие выводы и рекомендации 112-113
Библиографический список 114-126
Приложения 129-165
