Введение
ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ У СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. Историко-методологические основы образного мышления в портретной и декоративной живописи 15
1.2. Современное состояние обучения декоративному искусству и портретной живописи ХГФ педагогических вузов 26
1.3. Психолого-педагогические условия эффективного формирования образного мышления у студентов ХГФ педагогических вузов 42
Выводы по I главе 59
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПОРТРЕТНОЙ И ДЕКОРАТИВНОЙ ЖИВОПИСИ
2.1. Педагогические условия цели, задачи и содержание педагогического эксперимента 63
2.2. Методика и формы реализации педагогических условий формирования образного мышления у студентов ХГФ педагогических вузов 80
2.3. Анализ и оценка результатов процесса формирования образного мышления у студентов ХГФ педагогических вузов 100
2.3.1 Констатирующий и поисковый этапы эксперимента 103
2.3.2. Структура и содержание формирующего эксперимента 116
2.3.3. Результаты педагогического эксперимента 143
Выводы по II главе 151
Заключение 153
Литература 158
Приложение 174
