Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования потребности в профессиональной педагогической деятельности у студентов младших курсов вуза 13
1.1. Методологические подходы к изучению и организации формирования потребности в профессиональной педагогической деятельности у студентов вуза 13
1.2. Учение о направленности личности как концептуальная основа исследования проблемы 21
1.3. Состояние проблемы формирования потребности в профессиональной педагогической деятельности у студентов вуза в теории и практике - 37
1.4. Интенсификация процесса формирования у студентов младших курсов вуза потребности в профессиональной педагогической деятель ности 59
Выводы по первой главе ". 77
Глава 2. Праксиологический подход к формированию у студентов младших курсов вуза потребности в профессиональной педагогической деятельности 81
2.1. Организационные основы опытно-экспериментальной работы по формированию у студентов младших курсов вуза потребности в профессиональной педагогической деятельности 82
2.2. Содержательно-процессуальные особенности опытно-экспериментальной работы по формированию у студентов младших курсов вуза потребности в профессиональной педагогической деятельности 100
2.3. Результаты опытной-экспериментальной работы по формированию у студентов младших курсов вуза потребности в профессиональной педагогической деятельности 133
Выводы по второй главе :. 138
Заключение 140
Библиографический список использованной литературы 144
Приложение 162
