Введение
Глава 1. Достоверность оценки обученности человека - как педагогическая и управленческая проблема
1.1 Проблема достоверности оценки обученности учащихся на современном этапе 13
1.2 Анализ основных подходов к измерению итогов образовательного процесса в теории и на практике 30
1.3 Некоторые проблемы реализации проектов образовательного стандарта на практике 45
Глава 2. Опытная работа по совершенствованию достоверности оценки обученности учащихся
2.1. Определение основных показателей оценки знаний, умений, навыков учащихся в современной школе 61
2.2.Структура и номенклатура стандартизированных знаний, умений и навыков 7 9
2.3.Оценка эффективности и результативности опытной работы 93
Заключение 103
Библиография 107
Приложения 124
