Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методические основы формирования самосознания у подростков в процессе спортивной деятельности 13
1.1. Самосознание и его роль в спортивной деятельности 13
1.1.1. Сущность, структура, уровни и факторы развития самосознания 13
1.1.2. Особенности развития самосознания в подростковом возрасте 29
1.1.3. Роль самосознания в управлении спортивной деятельностью 39
1.1.4. Влияние самосознания на развитие MomueaifuoHHO-волевой сферы личности в прогрессе спортивной деятельности 45
1.2. Формирование самосознания в процессе спортивной деятельности 51
Выводы по первой главе 64
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация опытно- экспериментальной работы 70
ГЛАВА 3. Педагогические условия формирования самосознания подростков в процессе спортивной деятельности 76
3.1. Характеристика самосознания личности 76
3.2. Педагогические условия формирования самосознания подростков в процессе спортивной деятельности 79
ГЛАВА 4. Результаты опытно-экспериментальной работы 93
4.1. Экспериментальное исследование самосознания и мотивационно-волевой сферы личности пловцов с учетом спортивной квалификации 93
4.2. Формирующий педагогический эксперимент 109
Заключение 120
Список литературы 124
Приложение 143
