Введение
Глава 1. Состояние проблемы формирования здорового поведения старших школьников с социальными девиациями в современных психолого-педагогических исследованиях 17-81
1.1. Современные методологические подходы, теории формирования здорового образа жизни и стиля здорового поведения 17-29
1.2. Характеристика и сущность понятия «стиль здорового поведения» 30-37
1.3. Особенности проявления социальных девиаций в старшем школьном возрасте 37-50
1.4. Теоретическое обоснование модели и педагогических условий формирования стиля здорового поведения у старшеклассников с социальными девиациями на основе взаимодействия «ОПДН-образовательная организация» 50-78
Выводы по главе 79-81
Глава 2. Исследование результативности педагогических условий формирования стиля здорового поведения старших школьников с социальными девиациями 82-137
2.1 Анализ уровня сформированности стиля здорового поведения старших школьников с социальными девиациями (констатирующий этап) 82-104
2.2 Реализация педагогических условий формирования стиля здорового поведения старших школьников с социальными девиациями в системе«ОПДН-образовательное учреждение» 105-123
2.3 Динамика показателей сформированности стиля здорового поведения старших школьников с социальными девиациями в основном педагогическом эксперименте 123-134
Выводы по главе 135-137
Заключение 138-140
Список литературы 141-156
