Введение
Глава I. Теоретико-методологические аспекты формирования толерантных отношений студентов различных национальностей музыкально- педагогическими средствами 15
1.1. Толерантность: лингвистический, философский, психолого-педагогический анализ 15
1.2. Гуманистическая сущность формирования толерантных отношений 42
1.3. Особенности музыкально-педагогического образования в контексте формирования толерантных отношений студентов различных национальностей 65
Выводы по первой главе 90
Глава II Опытно-экспериментальная работа по реализации модели формирования толерантных отношений студентов различных национальностей музыкально-педагогическими средствами 93
2.1. Модель формирования толерантных отношений студентов различных национальностей 93
2.2. Критерии и уровни сформированности толерантных отношений студентов 109
2.3. Оценка эффективности реализации модели формирования толерантных отношений студентов различных национальностей музыкально- педагогическими средствами 131
Выводы по второй главе 155
Заключение 158
Список литературы 168
Приложение
