Введение
Глава 1. Теоретико-методические аспекты формирования здорового образа жизни в процессе обучения студентов педвуза 9
1.1. Историко-социальный анализ исследований проблемы здорового образа жизни в психолого-педагогической науке 10
1.2. Основные направления формирования здорового образа жизни в профессиональной подготовке будущих учителей 20
1.3. Анализ проблем, связанных с обеспечением образовательного процесса по формированию основ здорового образа жизни 31
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 40
2.1. Характеристика опытных групп 40
2.2. Содержание методов исследования 41
2.3. Организация педагогических экспериментов 48
Глава 3. Проектирование опытно-экспериментальной технологии формирования основ здорового образа жизни будущих педагогов 51
3.1. Состояние и субъективная оценка элементов образа жизни студентов педагогического вуза 52
3.2. Обоснование моделей осуществления здорового образа жизни с использованием образовательных стратегий 66
3.3. Структурно-логическая схема опытно-экспериментальной работы по формированию здорового образа жизни будущих педагогов 83
Глава 4. Технологические основы и педагогические условия формирования основ здорового образа жизни у студентов педагогического вуза 93
4.1. Организационные основы процесса формирования здорового образа жизни 93
4.2. Характеристика программы по формированию основ здорового образа жизни 99
4.3. Экспериментальная проверка результатов формирующего эксперимента 106
Выводы 115
Список литературы 118
Приложения 133
