Введение
Глава 1. Мультимедиа-технологии как предмет дидактического исследования 16
1.1. Сущность мультимедиа-технологий как дидактического средства применения в учебном процессе вуза 16
1.2. Перспективные направления изучения и использования мультимедиа технологий в вузе 46
Выводы по первой главе 58
Глава 2. Цель, задачи, методы и организации исследования 62
2.1. Цель и задачи исследования 62
2.2. Методы исследования 64
2.3. Этапы и организация исследования 75
Глава 3. Педагогические условия создания мультимедиа средств для повышения эффективности образовательного процесса в вузе 78
3.1. Методические особенности разработки мультимедийного обучающего курса по дисциплине «Гимнастика» 78
3.2. Педагогические условия, повышающие эффективность использования мультимедиа технологий в образовательном процессе 90
Выводы по третьей главе 97
Глава 4. Опытно-экспериментальное обоснование педагогических условий обучения гимнастике с использованием средств мультимедиа 101
4.1. Состояние проблемы использования средств мультимедиа в вузе по дисциплине «Гимнастика» 101
4.2. Экспериментальная методика использования средств мультимедиа в обучении гимнастике 109
4.3. Результаты экспериментальной методики использования средств мультимедиа при обучении дисциплине «Гимнастика» 130
Выводы по четвертой главе 139
Заключение 141
Библиография 145
Акты 166
