Введение
Глава I. Билингвизм как один из факторов общего развития детей в современной школе
1.1. Философские, социокультурные и психолингвистические аспекты билингвизма 12
1.2. Общетеоретические вопросы билингвизма в контексте школьного обучения и воспитания 27
1.3. Состояние проблемы якутско-русского билингвизма на современном этапе 40
1.4. Педагогические и психологические особенности билингвизма у якутоязычных учащихся 53
Выводы по I главе 78
Глава II. Система педагогических условий коррекции звукопроизношения у младших школьников в условиях билингвизма
2.1. Состояние логопедической службы в общеобразовательной школе 80
2.2. Моделирование взаимодействия условий, обеспечивающих коррекцию речевых нарушений у детей-билингвов 94
2.3. Классификация дидактических игр по исправлению звукопроизношения 109
2.4. Анализ итогов экспериментального исследования по изучению влияния педагогических условий на процесс коррекции звукопроизношения 116
Выводы по II главе 145
Заключение 147
Библиография 151
Приложения 163
