Введение
Глава I. Теоретические основы личностного самоопределения беспризорных подростков в специализированном учреждении 16
1.1. Личностное самоопределение беспризорных подростков как педагогическая проблема 16
1.2. Модель развития личностного самоопределения беспризорных подростков в специализированном учреждении 46
1.3. Критерии, показатели и уровни развития личностного самоопределения беспризорных подростков 63
Выводы по главе 91
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по созданию педагогических условий эффективного развития личностного самоопределения беспризорных подростков в специализированном учреждении 94
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по развитию личностного самоопределения беспризорных подростков в специализированном учреждении 94
2.2. Социально-педагогические технологии развития личностного самоопределения беспризорных подростков в специализированном учреждении 131
2.3. Педагогические условия эффективного развития личностного самоопределения беспризорных подростков в специализированном учреждении 160
Выводы по главе 190
Заключение 193
Библиография 198
Приложения
