Введение
Глава I. Методологические подходы к проблемам и перспективам развития начального профессионального образования
1.1. Философско - психологическое обоснование перспектив развития системы профессионального образования 12 стр.
1.2. Модернизация типов образовательных учреждений как проблема профессиональной педагогики 33 стр.
1.3. Трехуровневое планирование результатов обучения в группе профессионального лицея и механизм его реализации 56 стр.
Выводы по главе I 73 стр.
Глава II. Пути и условия реализации мониторинга исследования по интегральной технологии обучения
II. 1. Обоснование основных концептуальных положений программы эксперимента 75 стр.
II.2. Модернизация лицея как типа профессионального образовательного учреждения в колледж 84 стр.
II.3. Определение уровня достижений студентов колледжной группы по интегральной технологии обучения 113 стр.
Выводы по главе II 125 стр.
Заключение 128 стр.
Список использованной литературы 135 стр.
Приложения 147 стр.
