Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки исследования проблемы обучения педагогов профессиональной деятельности
1.1. Ретроспективный анализ развития проблемы здоровьесберегающих технологий в теории и практике профессиональной подготовки педагогов
1.2. Моделирование процесса обучения педагогов здоровьесберегающим технологиям
1.3. Комплекс педагогических условий обучения здоровьесберегающим технологиям преподавателей колледжа
Выводы по первой главе 78
ГЛАВА 2. Апробация педагогических условий обучения преподавателей здоровьесберегающим технологиям в опытно-экспериментальной работе
2.1. Общая характеристика организации опытно-экспериментальной л работы 80
2.2. Методика обучения педагогов здоровьесберегающим технологиям 105
2.3. Оценка и обсуждение результатов опытно-экспериментального исследования 141
Выводы по второй главе 165
Заключение 167
Список используемой и цитируемой литературы
