Введение
ГЛАВА I. Организационно - педагогические условия оптимизации информационной подготовки будущих учителей математики и информатики
1.1. Теоретический анализ состояния проблемы в научно методической литературе 15
1.2. Условия оптимизации профильной подготовки будущих учителей информатики 32
1.3. Принципы обучения с использованием НИТ, способствующие повышению уровня информационной подготовки студентов46
Выводы по первой главе 59
ГЛАВА II. Теоретические и опытно - экспериментальные результаты по изучению условий оптимизации информационной подготовки студентов математического факультета
2.1. Итоги теоретического моделирования условий оптимизированного обучения и их анализ 61
2.2. Адаптированные методики исследования и их содержание 73
2.3. Результаты опытно экспериментальной работы их апробация 115
Выводы по второй главе 134
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 136
ЛИТЕРАТУРА 138
ПРИЛОЖЕНИЕ 154
