Введение
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме организации дистанционного обучения в процессе подготовки будущих учителей
1.1 . Состояние, тенденции и этапы развития дистанционного обучения в мировой и отечественной теории и практике образования 12
1.2. Проблема профессиональной подготовки будущих учителей в условиях новых информационных технологий 33
1.3. Структурно-содержательная модель организации дистанционного обучения в условиях университета 44
Глава 2. Методика организации дистанционного обучения в процессе подготовки будущих учителей
2.1. Конструирование содержания электронных учебных пособий (на примере курса «История зарубежной педагогики») 66
2.2. Организация дистанционного обучения будущих учителей 86
2.3. Анализ уровня профессиональной подготовки студентов, обучающихся в традиционном и дистанционном режиме 117
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 141
ПРИЛОЖЕНИЕ 158
