Введение
Глава I. Теоретические предпосылки построения модели повышения квалификации учителя по развитию социальной активности младших школьников 16
1.1 Социальные запросы современных младших школьников как основа развития социальной активности 16
1.2. Анализ потенциала образовательного процесса по развитию социальной активности младших школьников 34
Выводы по первой главе 54
Глава II. Проектирование и реализация модели повышения квалификации учителя начальных классов 56
2.1. Педагогические условия повышения квалификации учителя по развитию социальной активности младших школьников 56
2.2. Экспериментальная модель повышения квалификации учителя начальных классов 80
Выводы по второй главе 91
Глава III. Экспериментальное исследование результативности модели повышения квалификации учителя начальных классов 95
3.1. Динамика изменений готовности учителя по развитию социальной активности младших школьников 95
3.2. Методические рекомендации для учителя по развитию социальной активности младших школьников 116
Выводы по третьей главе
Заключение 127
Литература 132
Приложения 152
