Введение
Глава 1. Теоретические основы перехода к индивидуальным технологиям обучения учащихся
1. Историография исследуемой проблемы 18
2. Педагогическое сопровождение индивидуальной траектории обучения учащихся 28
3. «Индивидуальная образовательная траектория» и «педагогическое сопровождение» в понятии «индивидуальная технология обучения» 51
4. Содержание различных видов деятельности учащихся в формировании индивидуальных технологий обучения 71
Выводы по первой главе 85
Глава 2. Реализация моделей индивидуальных технологий обучения в общем образовании
1. Организационно-функциональная модель индивидуальной технологии обучения старшеклассника 89
2. Реализация модели индивидуальной технологии обучения старшеклассников в НОУ «Лидер» 110
3. Экспериментальная проверка эффективности модели индивидуальной технологии обучения в учреждении общего образования 121
Выводы по второй главе 137
Заключение 141
Список использованной литературы 144
Приложения 165
