Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы гуманистической центрации 10
1.1. Категориальный аппарат проблемы гуманистической центрации 10
1.2. Классификация образовательных парадигм 26
1.3. Гуманистическая парадигма образования как педагогическая проблема 38
Выводы по первой главе 50
Глава 2. Пути и способы формирования и развития гуманистической центрации студентов 52
2.1. Ценности современной студенческой молодежи 52
2.2. Гуманистическая центрация как основа личностного и профессионального становления молодых людей 59
2.3. Пути и способы развития гуманистической центрации в научно-теоретической литературе 71
Выводы по второй главе 83
Глава 3. Описание опытно-экспериментальной работы по развитию гуманистической центрации студентов - будущих педагогов 85
3.1. Организация и методическое обеспечение экспериментальной работы 85
3.2. Цели, задачи, содержание программы экспериментального обучения и воспитания студенческой молодежи 90
3.3. Обсуждение результатов экспериментального исследования 113
Выводы по третьей главе 133
Заключение 135
Библиографический список 139
Приложения 155
