Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования и развития творческих способностей школьников 17.70
1.1. Психолого-педагогические основы развития интеллектуального компонента творческой способности учащихся в обучении английскому языку на основе межпредметных связей 17-28
1.2. Проблематика развития интеллектуального компонента творческой способности учащихся в трудах отечественных и зарубежных педагогов .. 29-44
1.3. Теоретические аспекты развития интеллектуального компонента творческой способности учащихся таджикской школы на уроках английского языка на основе межпредметных связей 45-67
Выводы по первой главе 68-70
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование развития интеллектуального компонента творческой способности учащихся на уроках английского языка на основе межпредметных связей 71-142
2.1. Дидактические основы влияния особенностей личности учителя на развитие интеллектуального компонента творческой способности учащихся на межпредметной основе на уроках английского языка 71-104
2.2. Особенности развития интеллектуального компонента творческой способности учащихся таджикской школы на уроках на уроках английского языка на основе межпредметных связей 105-120
2.3. Исследование эффективности психолого-педагогического эксперимента на развитию интеллектуального компонента творческой способности учащихся в обучении английскому языку в таджикской школе на основе межпредметных связей 121-137
Выводы по второй главе 138-142
Заключение и3 1й2
Библиография
