Введение
ГЛАВА 1. Теоретические и практические предпосылки развития личности учащегося начальных классов на уроках физической культуры 12
1.1. Психолого-педагогические и физические аспекты развития личности учащихся младших классов 12
1.2. Состояние проблемы исследования развития личности в теории и практике начального образования 28
1.3. Современные подходы к системе представления о ценностях физической культуры 40
1.4. Модель и технология развития личности учащихся начальной школы на уроках физической культуры 49
Выводы по первой главе 81
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели и технологии развития личности учащегося начальной школы 83
2.1 . Организация и методика исследования развития личности младших школьников на уроках физической культуры 83
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 108
2.2.1. Влияние физического компонента на развитие личности учащегося начальной школы на уроках физической культуры 108
2.2.2. Исследование когнитивного компонента развития личности учащегося начальной школы на уроках физической культуры 120
2.2.3. Исследование социально-психологического компонента развития личности учащегося начальной школы на уроках физической культуры 129
Выводы по второй главе 152
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 153
БИБЛИОГРАФИЯ 156
ПРИЛОЖЕНИЕ
