Введение
Глава 1. Феномен субъектности как педагогическая проблема 14
1.1 Ретроспективный анализ развития идеи субъектности в зарубежных и отечественных психолого-педагогических концепциях 14
1.2. Диагностика уровня сформированности субъектности будущих лингвистов-переводчиков (студентов факультетов лингвистики и межкультурной коммуникации) 50
Глава 2. Построение процесса развития субъектности будущих лингвистов-переводчиков в системе вузовского образования 62
2.1. Общая характеристика опытно-экспериментальной программы по развитию субъектности лингвистов-переводчиков 62
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы по развитию субъектности будущих специалистов-переводчиков (студентов факультетов лингвистики и межкультурной коммуникации) 88
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию субъектности будущих лингвистов-переводчиков 107
Заключение 123
Список литературы 127
Приложения 146
